Med en bakgrund som gymnasielärare i samhällskunskap och franska, och många år i ledande roller inom skolan, kliver Maria Rudling nu in i rollen som skolchef inom Cedergrenska. Drivkraften har varit tydlig genom hela karriären: att skapa bättre förutsättningar för elever, särskilt för de som behöver det som mest.

- Jag har alltid haft ett mycket stort intresse för samhällsfrågor i allmänhet och skolfrågor i synnerhet. Särskilt brinner jag för elever i behov av särskilt stöd, säger Maria.

Efter åtta år som rektor inom både internationell skola, friskola och SFI, följt av sju år som elevhälsochef i kommunal verksamhet, tar Maria med sig bred erfarenhet in i Cedergrenska.

- Efter att ha arbetat under tio år som chef inom skola i kommunal regi så lockades jag av att åter arbeta inom en friskolekoncern. Där processer ofta är snabbare och mer agila. Det var viktigt för mig att komma till en organisation med högt i tak, med sunda ekonomiska värderingar och en tydlig värdegrund – det har jag hittat inom Cedergrenska. Det är också väldigt fint att Cedergrenska har så pass många skolor som vänder sig just specifikt till elever med olika typer av behov av särskilt stöd i resursskolor och anpassade skolor, säger hon.

När Maria själv ska peka ut vad hon ser som hennes viktigaste uppdrag som skolchef förklarar hon:

- Om jag bara får nämna en sak så är det att vara lyhörd. Lyhörd inför rektorernas och skolornas specifika behov. Lyhörd inför våra olika elevgruppers varierade behov och inför de nya behov, förutsättningar och lagkrav vi ständigt ställs inför utifrån att samhället konstant är i förändring.

- Jag vill börja bidra till att höja kvaliteten på det systematiska kvalitetsarbetet inom elevhälsa i hela vår organisation. Då genom att skapa olika typer av insatser som utgår ifrån skolornas olika behov inom elevhälsa, säger Maria.

Att Maria brinner för skolfrågor råder det ingen tvekan om. Med erfarenhet från Frankrikes skolsystem följer hon nu debatten om No Excuses-skolor och nya lagförslag.

- Om vi använder oss av de framtida lagändringarna på rätt sätt så kan vi fortsätta att bevara en svensk skola med högt i tak, möjlighet för elever att få vara olika och att dessa olikheter fortsätter att premieras. Om vi tolkar de nya lagarna för snävt finns risken att vi drunknar i disciplinära åtgärder och individuella lösningar i form av fler särskilda undervisningsgrupper och exkludering än vad som är fruktsamt. Jag som levt och arbetat i Frankrike under delar av mitt liv är mycket stolt över den svenska mer inkluderande skolan i förhållande till den franska mer intoleranta miljön. Det är något vi svenska skolledare behöver bli bättre på att belysa i debatten. Vi formar här framtida kreatörer och fria tänkare!

När arbetsdagen är slut fortsätter engagemanget, men i en annan form. Träning författarskap, odling och familjen är centrala.

- Jag driver en gratisträning ute i Älta där jag bor. Tre dagar i veckan erbjuder jag träning utomhus i alla väder, året runt för de som gillar hård träning. Det är lite mitt sätt att ge något till mina medmänniskor på ett väldigt (för mig) enkelt sätt. Så skriver jag böcker och odlar grönsaker. Jag gav ut min första spänningsroman i augusti 2025 och skriver nu på min andra bok. Så hänger jag och min man väldigt mycket med våra vuxna barn och deras respektive, berättar Maria.

Vi är väldigt glada över att Maria valt att börja hos oss på Cedergrenska och hälsar henne varmt välkommen till oss!